Proposta de atividade com programa televisivo

1. Identificação do programa 

• Programa escolhido: Babar e as aventuras de Badou 

Fonte: http://www.canalpanda.pt/

• Horário: De segunda a sexta às 7:30 e às 17:00. Sábado e domingo às 10:00 e às 17:00.

• Canal: Panda.

• Periodicidade: Todos os dias da semana.

• Tipo de emissão: Desenho animado

• Público alvo: Dos 4 aos 9 anos

• Breve descrição: A série centra-se no neto de Babar, o jovem príncipe elefante Badou. Badou é tal e qual como qualquer outro jovem rapaz: Ele anseia fazer amigos e adora novas aventuras, mas descobre frequentemente que aquelas aventuras podem conduzir a percalços para ele e os seus amigos Chiku e Munroe. Quando o percurso é incerto, Badou recorre ao seu adorado "Papá", o sábio Rei Babar, que o ajuda a encontrar o seu caminho e, nalguns casos, a aprender com os seus erros. Juntamente com os seus amigos e família, o Badou resolve numerosos mistérios, enigmas e situações em Celestville.

• Episódio selecionado:

2. Potencialidades para o ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa

• Iniciação à escrita: ligação entre as palavras e as imagens;
• Olha para a imagem e produz um texto;
• Produção de texto: imagina uma nova aventura para Babar;
• Produção de um teatro com base de uma aventura de Babar;
• Escolhe uma aventura e reconta a história à turma.

3. Atividade proposta

• Público alvo: Primeiro ano (1º ciclo)

• Tempo estimado: Duas aulas (50 minutos cada)

• Objetivos: Análise e Interpretação de texto; conclusão lógica; atuar com agilidade mental diante de situações diversas, desenvolvendo sua capacidade de pensar, inovar e avaliar riscos sem medo de enfrentá-los; conhecer suas possibilidades e limitações aceitando-se com autocrítica; conhecer a história da sua escola, aceitar regras; explorar o espaço da escola; vivenciar situações problemas.

• A atividade: Em um primeiro momento os alunos assistem ao episódio selecionado. Ao terminarem, o professor inicia uma discussão para que os alunos possam perceber que a escola é como o castelo onde o personagem Badou vive, ou seja, não se pode fazer tudo o que querem em qualquer lugar ou em qualquer hora. Então, o professor propõe que os alunos encontrem, a partir de pistas, um lugar especial assim como Badou encontrou. Já na segunda aula o professor leva a primeira pista para ler junto da turma e distribui as outras por lugares específicos da escola para que possam encontrar uma pista a partir da outra. As pistas devem ser elaboradas de forma simples e devem levar os alunos até algum espaço da escola, definido pelo professor, que seja interessante para os alunos e que os mesmos possam utilizá-lo sempre nos momentos lúdicos.

4. Referências

CANAL PANDA. Disponível em: http://www.canalpanda.pt/series/babar. Acesso em 10 de dezembro de 2012.